家樂學線上家教

小野說，他的人生從小就沒有選擇，連去百貨公司買件襯衫都百般困難。但是當他成為父親，他細心呵護孩子的每個選擇，陪伴孩子做生命的大小決定。他相信，選擇沒有好壞，就算失敗、就算走錯路，也都有意義，都使你成為「今天的你」。小兒小女長大了，現在小野面對生命的選擇時，兒子女兒反而變成他重要的諮詢對象。

為什麼孩子不仔細聆聽？為什麼父母已經竭盡所能，孩子依然繼續做出不當的行為？下列幾種父母的反應不但無濟於事，反而會鼓勵孩子繼續舉止乖張。若你是正常的父母，會覺得其中有幾種似曾相識。

交通尖峰時間，一位滿臉痘痘的女高中生上了車，剛好就站在小光母子前面。七歲小光抬頭看了看她，大聲脫口而出：「媽媽，這位阿姨的臉好奇怪，好醜喔！」

童年的真實經驗，對於大腦發展及未來的認知能力，影響極為深遠。研究已知，得到充分的人際互動和環境刺激的嬰幼兒，大腦組織結構較為綿密。

這幾期的《親子天下》有多篇文章談論回歸家庭的價值，我深刻的以為這是所有教養當中最重要的根基。但是我聽過許多家長跟我反映：「小嬰兒才這麼小，不就是把屎把尿的粗工，孩子長大了也不記得我的辛勞。還不如等他們大一點再來花時間陪伴，是不是比較值得呢？」關於這個問題，我從國際知名的醫學期刊《兒童疾病檔案》（ArchivesofDiseaseinChildhood）四月號，找到了答案。

當「莫札特效應」紅遍美國，一對夫婦在宴會中聽到一位客人說：「莫札特是聰明絕頂的天才。」那位太太立即插嘴：「喔，你說對了，莫札特的確很棒，今天早上我就看見他搭上開往康尼島的5號公車。」尷尬無比的丈夫拉著太太離開宴會。回到家後太太問：「你好像很生氣，到底怎麼回事？」丈夫不屑的說：「笨蛋，我從來沒像今天晚上這麼丟臉過，你難道不知道5號公車不會到康尼島嗎？」

他面容清秀，功課好，體育佳，會小提琴和攝影，是十足超完美小孩。

在孩子成長與學習過程中，我總是覺得，真正值得知道的事物其實都是教不來的，雖然不見得如馬克．吐溫所諷剌的，「我不會讓學校阻擾我的教育。」但是教育哲學家桑耶．塔那也這麼提醒，「只在學校接受教育的孩子，等於沒有受過教育。」這是因為真正的學問不是教得來的，而是體悟所得。

對他們來講，「父慈子孝，兄友弟恭」的家庭，難以想像。

二○○八年「世界青少年發明展」中，台灣台南永康國小學生陳融寬和陳兆恆兩兄弟發明的「乒乓奇兵」，因為只要輕鬆一推，就可順利收集散落的乒乓球而獲得兩面金牌。評審的評價是「創意、完成度、實用性都相當高」。