家樂學線上家教

二○○八年「世界青少年發明展」中，台灣台南永康國小學生陳融寬和陳兆恆兩兄弟發明的「乒乓奇兵」，因為只要輕鬆一推，就可順利收集散落的乒乓球而獲得兩面金牌。評審的評價是「創意、完成度、實用性都相當高」。

這兩兄弟的爸爸陳玉崗也是發明達人，已擁有兩百多項專利，且獲得多項的國際大獎。居家生活中，遇到任何生活上的不便，都會讓父子三人充滿挑戰慾，開始討論可以發明個什麼工具來解決。

發明，在這個家庭裡，和吃飯喝水一樣尋常而不可或缺。

- - -

孩子會有很多天馬行空的想像。雖然我從事發明，但還是會對孩子提議發明的東西感到驚喜。

擔任乒乓球校隊的兩兄弟有天在餐桌上抱怨，每次打球，光撿球就浪費了三分之一時間。我們一家就開始討論，市面上好像已經有撿球器，可是不太好用，經過很多次的討論和改良，才產生了「乒乓奇兵」。

只要在生活中發現不便利的事，他們就會想像某些可以解決不便利的發明。

於是，我給兄弟倆一人一本研究記錄簿，說穿了就是一本空白筆記本，只要他們想到有什麼有趣的新發明就畫下來。

我鼓勵他們，想法不需要很成熟，也先不要在乎有沒有人發明過。畫的圖也不必很漂亮，只要自己知道那是什麼就好。

想像力和創造力不同，創造需要想像，但也需要具體的實踐。畫下想法是第一步，幫助孩子將天馬行空的想像具體呈現。

除了用圖像具體化之外，我們會上智慧財產局的專利資訊檢索系統，看看先前有沒有類似的發明。如果沒有，全家會一陣喜悅，認真動腦想可以設計什麼新產品；如果有，我也會鼓勵孩子，表示他的想法很好，有人已經想過，並且通過專利核准了。

發明的過程，訓練孩子看見問題、解決問題，練習從習以為常的生活中做些微的改變，找到新意。

打乒乓球時，覺得撿球又累又麻煩，所以有了「乒乓奇兵」；父子騎協力車時，後座總是看不見好風光，促使「多模態協力車」的發明，以後騎協力車，兩人可以面向同一方向、可以背對背，也可以面對面；父子一起打球時總是為扭到手指而苦，所以老大融寬想發明一個手指冰敷袋……

在我們家，「發明」在生活的每一刻發生。

作者：張瀞文 採訪整理

家樂學線上家教